幼兒性格的形成
對幼兒本身來說，性格除了先天條件的影響外，後天的經驗或心理意志，的確可以改變先天的性格，換言之，幼兒內、外向的性格，雖取決於先天的條件，但他表現成行為時，卻又受到種種環境的影響，其中又以家庭環境對學前幼兒的影響最大。包括下列幾方面：
1.早期經驗：
指的是嬰幼兒期的飢餓挫折、感官刺激、親情撫摸、母愛滋潤及心理需求等經驗。如果這些早期經驗得到滿足，會有助於嬰幼兒安全感的建立，逐漸養成自信、樂觀等性格。
2.父母的人格：
父母是幼兒模仿及認同的對象，因此父母的行為模式自然會影響孩子。父母若較溫和，孩子的行為表現也較溫和；反之，若父母較暴躁，孩子的行為反應也會傾向暴躁。
3.父母的管教態度：
父母的管教方式會影響孩子的行為模式。另外，父母不一致的管教態度，也會使孩子無所適從，無法建立明確的的行為準則。
4.父母對孩子的期望：
若父母的期望符合孩子的能力，對孩子學習的結果較能接納時，則孩子自我接納，成就動機、創造力及學習能力也會相對提高。
5.家庭人倫關係：
家中夫婦、手足、親子關係若是良好，孩子較有安全及安適的感覺；反之，則孩子情緒較為不穩、缺乏安全感、具攻擊性等。
排行老大的孩子如何教？
自古就有一句話：「老大備受疼愛」，老大和老么、獨生子一樣，都有過度被寵愛和過度被保護的現象，父母該如何教養老大呢？
‧不論排行、一視同仁
‧先和老大談家中有新成員加入
老大的孩子不論是男是女，均備受父母寵愛，尤其是目前，孩子人數已經越來越少之下，家中孩子人數要達三人以上似乎不太多，因此建議父母，孩子的性格並無好壞之分，只要孩子所表現出來的行為符合社會規範，就不會影響孩子將來的社會適應。不要將家中的孩子強做比較，也不可要求老大一定要讓弟妹，更不可在未了解孩子先天氣質之前，要求孩子做某些性格上的改變。且父母不要為孩子做太多、不要為孩子想太多，應以自然平穩的態度，讓孩子自然地發育成長，這才是孩子之福。
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